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高校音乐鉴赏课创新教学探析

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由于音乐鉴赏课程并不是必修科目，所以有的教师并未给予音乐鉴赏课足够的重视，导致音乐教学比较乏味，无法激发学生的学习兴趣，学生对音乐美的体会有限，音乐鉴赏水平则难以得到有效提高。文章针对高校音乐鉴赏课创新教学展开了分析和研究。

佟菁

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中国医科大学 辽宁 沈阳 110001

高校音乐 鉴赏课 创新教学 策略

2015

课程教育研究(新教师教学)
中国外语学习学研究会

课程教育研究(新教师教学)

影响因子：0.043
ISSN：2095-3089
年,卷(期)：2015.(21)
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