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巧借插图提升历史课堂教学有效性
巧借插图提升历史课堂教学有效性
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中文摘要：
历史是过去发生的人和事，我们无法从现实中直接感受和体会，学习历史必须从大量历史史料中获取自己需要的知识。历史史料中的插图属于原始资料，充分利用教材中的插图，引导学生认图、识图，从图中获得相关信息点，从而不断提升课堂教学的有效性。
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作者：
高慧清
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作者单位：
福建省漳州市龙海一中 福建 龙海 363100
关键词：
插图
历史教学
直观教具
有效性
出版年：
2015
课程教育研究(新教师教学)
中国外语学习学研究会
课程教育研究(新教师教学)
影响因子：
0.043
ISSN：
2095-3089
年,卷(期)：
2015.
(21)
参考文献量
4
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