浅谈从“积极语用”视角重建语文课堂

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中文摘要：新课标指出，语文课程的核心任务定位为“学习语言文字运用”，因而展开了深度和创意的教学变革。“积极语用”就是积极地听说读写思，积极进行语言文字的使用。“积极”强调的是儿童的主体价值，“语用”特指语言文字的应用。衡量学生是否学会语文，不是看学生掌握了多少语言知识，积累了多少词语句子，而是看他是否能够积极地使用，这是我们语文教学最重要的实践命题。

作者：

廖敏

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作者单位：

佛山市南海区大沥镇乔治中英文学校广东佛山 528247

关键词：

语文课程语言文字积极语用主体价值语文教学

出版年：

2015

课程教育研究(新教师教学)

中国外语学习学研究会

课程教育研究(新教师教学)

影响因子：0.043

ISSN：2095-3089

年,卷(期)：2015.(21)