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从个体心理发展规律探讨中职语文教学

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语文是中职学生的必修课程，中职学生语文能力的培养将直接影响到他们的职业能力的形成以及将来就业等后续环节的实施。本文针对中职学生的独特心理发展特征进行分析，运用教育心理学知识对语文教学工作进行科学指导，将“情感交流”与“知识交流”有机的结合起来，解决语文教学实践中出现的问题，为发展中职语文教学提供新的思路和方法。

吴菲

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青岛海洋技师学院 山东 青岛 266000

中职学生 个体心理发展 语文教学

2015

课程教育研究(新教师教学)
中国外语学习学研究会

课程教育研究(新教师教学)

影响因子：0.043
ISSN：2095-3089
年,卷(期)：2015.(21)
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