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构建五维课程评估体系,促进师生联动发展

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针对目前高校课程评估主体单一、评价结果片面等问题,设计了一种由学生、教学督导团、相关职能部门负责人、任课教师、同行教师五个维度的课程评估体系. 通过对现行课程评估体系的弊端以及五维评估体系的构建进行阐述,以促进教师与学生的联动发展.

程加堂、段志梅、熊燕

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红河学院工学院 云南 蒙自 661199

教学质量 五维 课程评估 评估体系

2015

课程教育研究(新教师教学)
中国外语学习学研究会

课程教育研究(新教师教学)

影响因子：0.043
ISSN：2095-3089
年,卷(期)：2015.(36)
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