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探究个别学生语文学习困难的成因及改进策略
探究个别学生语文学习困难的成因及改进策略
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中文摘要：
记得一位教授曾经说过:一年级的小朋友怀着对知识的渴望活蹦乱跳地走进校园,可是六年毕业时有的同学灰头灰脑地离开,这是谁的错?这里"灰头灰脑"当然指的是学习困难的学生.他们普遍存在着感知能力低、思维能力差、自卑感严重等缺点.探究其成因并及时改进,这样才能优化我们的教学.
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作者：
李辉
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作者单位：
辽宁省辽阳市白塔区东文化小学 辽宁 辽阳 111000
关键词：
探究
语文学习
成因
出版年：
2015
课程教育研究(新教师教学)
中国外语学习学研究会
课程教育研究(新教师教学)
影响因子：
0.043
ISSN：
2095-3089
年,卷(期)：
2015.
(36)
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