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新课改下高中物理探究式教学模式的构建

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高中物理教学是高中课程的重要组成部分,直接关系到高中教学的整体质量. 在新课程改革的大环境下,教育部明确规定了高中教学的目标,着重培养学生的理性思维能力与创新精神,为大学物理教学打基础.目前,我国高中物理教学已经取得较大成果,但高中物理教学仍然难以摆脱定向思维模式,本文将深入地探究高中物理探究式教学中的问题与缺陷,并提出针对性的改进建议.

刘平

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江西省赣州市于都实验中学 江西 赣州 342300

高中教育 物理教学 教学方案 探究式教学

2015

课程教育研究(新教师教学)
中国外语学习学研究会

课程教育研究(新教师教学)

影响因子：0.043
ISSN：2095-3089
年,卷(期)：2015.(36)
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