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小学数学教学中情感、态度、价值观的培养

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随着我国现代化教育不断的发展,对于学生数学教学中情感、态度、价值观的培养尤为重视,从而更好的提升学生的综合素质;但前提是必须保证课堂的授课质量,所以教师在教学中,还要灵活的运用教学模式,从而达到培养的目标;对此本文就小学数学教学中情感、态度、价值观的培养,结合其主要体现进行分析,从而更好的促进现代化教育的发展.

马金华

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吉林省双辽市那木斯蒙古族乡中心小学 吉林 双辽 136400

小学数学 教学 情感 态度 价值观

2015

课程教育研究(新教师教学)
中国外语学习学研究会

课程教育研究(新教师教学)

影响因子：0.043
ISSN：2095-3089
年,卷(期)：2015.(36)
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