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如何激发小学数学教学的趣味
如何激发小学数学教学的趣味
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中文摘要：
数学是门逻辑性强,十分抽象的学科,而小学生正处在由形象思维为主向抽象逻辑思维过渡的认知阶段. 学生学习数学是有一点艰苦性的,但是当他们对数学产生兴趣时就会感到"乐在其中". 激发学生的学习兴趣,是增进学生学好数学的保证.
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作者：
刘宏刚
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作者单位：
吉林省敦化市第二小学 吉林 敦化 133700
关键词：
小学数学
趣味性
出版年：
2015
课程教育研究(新教师教学)
中国外语学习学研究会
课程教育研究(新教师教学)
影响因子：
0.043
ISSN：
2095-3089
年,卷(期)：
2015.
(36)
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