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积极心理学与欠发达地区农村中学英语教学适切性初探
积极心理学与欠发达地区农村中学英语教学适切性初探
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中文摘要：
结合积极心理学理念探讨其与欠发达地区农村中学英语教学适切性问题，并探究在该地区运用积极心理学进行教学的有效策略，以激发教师教育机智，让学习者在积极心理学影响下的英语课堂中快乐学习，提高英语教与学的效果。
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作者：
殷秀姗
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作者单位：
西北师范大学 甘肃 兰州 730070
关键词：
积极心理学
欠发达地区
农村中学
英语课堂
出版年：
2016
课程教育研究(新教师教学)
中国外语学习学研究会
课程教育研究(新教师教学)
影响因子：
0.043
ISSN：
2095-3089
年,卷(期)：
2016.
(1)
参考文献量
2
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