浅谈多媒体技术在中学数学教学中的运用误区

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中文摘要：近年来，虚拟数字技术和信息技术的应用范围越来越广，各种依托信息技术而产生的多媒体技术逐步在教育领域中被应用。本文主要研究的是多媒体技术在中学数学课堂上的应用情况，其凭借丰富多彩的教学形式，活泼的教学氛围和互动性更强的教学特点受到了教师和学生的欢迎，使得初中数学教育逐步改变了以往应试教育的特点，逐渐向素质教育迈进，学生的主体意愿也更受尊重。但是由于教师对于多媒体技术的理解过于片面，同时多媒体自身也存在弊端，因此在当前中学数学教学活动中还是存在许多运用误区。

作者：

黄飞龙

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作者单位：

进贤县三里乡初级中学江西进贤 331700

关键词：

多媒体技术中学数学运用误区对策分析

出版年：

2016

课程教育研究(新教师教学)

中国外语学习学研究会

课程教育研究(新教师教学)

影响因子：0.043

ISSN：2095-3089

年,卷(期)：2016.(1)

参考文献量3