英语专业学生英语语音认知障碍分析与对策

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中文摘要：语音是语言的物质外壳,是口语的基本单位. 学习任何外语,都必须先学会正确的语音. 正确的语音语调,也是英语专业学生必备的基本素养之一. 这篇文章以英语专业学生为调查对象,采用语音测试和实地录音的方法对其英语语音认知现状进行调查,分析导致他们英语语音认知障碍的因素,并针对性地提出对策,以提高英语教与学的效率. 语音是语言学习的前提和基础.

作者：

李美艳

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作者单位：

河南师范大学外国语学院河南新乡 453007

关键词：

英语语音认知障碍教师因素学生因素

基金：

2012年度河南师范大学青年科学基金资助项目

项目编号：

出版年：

2016

课程教育研究(新教师教学)

中国外语学习学研究会

课程教育研究(新教师教学)

影响因子：0.043

ISSN：2095-3089

年,卷(期)：2016.(2)

参考文献量2