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PBL教学在肾内科临床实习教学中的应用

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以问题为中心、学生为主导的PBL教学模式可以激发学生的学习热情和主动性，加深学生对基础知识的理解和记忆，提高学生团队协作能力、提高交流能力。 PBL教学模式对提高医学生综合能力、提高肾内科临床见习教学质量具有重要意义。

王海峰、陈国姝、李靖娟、李俊

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昆明医科大学第二附属医院 云南 昆明 650101

昆明医科大学第一附属医院 云南 昆明 650032

PBL教学模式 肾内科 临床见习

昆明医科大学校级教研教改项目

2013JY-Y48

2016

课程教育研究(新教师教学)
中国外语学习学研究会

课程教育研究(新教师教学)

影响因子：0.043
ISSN：2095-3089
年,卷(期)：2016.(3)
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