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高职室内设计技术专业"项目式工作室制"教学模式的应用研究——以四川长江职业学院为例

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在"坚持产教融合、校企合作,坚持工学结合、知行合一"的背景下,高职室内设计技术专业教育实行"项目式工作室制"教学模式,对专业人才培养有着十分重要的意义.本文借助"高职艺术设计类专业'工作室制'教学模式构建理论研究"成果,探究高职室内设计技术专业课程教育教学课程体系构建、专业教学团队建设、工作室建设及运行管理等方面的策略.

温海峰、严肃

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四川长江职业学院 四川 成都 610106

高职 室内设计技术专业 项目式工作室制 教学模式 应用研究

年四川省高等教育人才培养质量和教学改革课题年四川省高等教育人才培养质量和教学改革课题

项目编号:14-156-7472014

2016

课程教育研究(新教师教学)
中国外语学习学研究会

课程教育研究(新教师教学)

影响因子：0.043
ISSN：2095-3089
年,卷(期)：2016.(8)
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