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尊重初中生认知习惯，进行层进式作文教学

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孙艳

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辽宁省抚顺市第三十四中学 辽宁 抚顺 113006

2016

课程教育研究(新教师教学)
中国外语学习学研究会

课程教育研究(新教师教学)

影响因子：0.043
ISSN：2095-3089
年,卷(期)：2016.(9)