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新课改背景下的小学语文自主性阅读能力培养

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在新课改的教育环境下，小学语文阅读教学也逐渐引起了越来越多人的关注。传统的语文教学阅读模式已经不能满意新课改的需求，教师忽略了对学生自主阅读能力的培养意识，并且学生阅读目标不明确，进而导致小学语文阅读教学质量下降。本文就小学语文自主性阅读能力的培养策略进行了相关阐述。

黎兰芳

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贵州省铜仁地区思南县思源实验学校 贵州 思南 565100

小学语文 阅读教学 策略

2016

课程教育研究(新教师教学)
中国外语学习学研究会

课程教育研究(新教师教学)

影响因子：0.043
ISSN：2095-3089
年,卷(期)：2016.(9)
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