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初中科学教学中有效作业方法的指导评价

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随着基础教育课程的改革实践研究，近年来，以“学生发展为本，提高每一个学生的科学素养”为核心的科学理念已经深入人心。但是中学生缺乏一种有效管理作业的科学方法，更缺乏一种养成科学作业方法的好习惯。针对我国中学科学教学作业中存在的问题进行改革实践。倡导学生主动参与、学会观察、勤于思考、善于抓住关键词，将科学知识学活、用活，能准确熟练运用科学基础知识解决实际问题，培养学生分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力，掌握科学的作业方法并养成良好的作业习惯。

董淑娴

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浙江省嘉兴市海盐县滨海中学 浙江 海盐 314000

方法指导 有效作业 习惯培养

2016

课程教育研究(新教师教学)
中国外语学习学研究会

课程教育研究(新教师教学)

影响因子：0.043
ISSN：2095-3089
年,卷(期)：2016.(9)
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