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小学数学教学中数形结合思想渗透策略探究

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数形结合就是把抽象难懂的数学语言、数量关系与直观形象的几何图形、位置关系结合起来的一种常见的数学思想和数学方法，简单概括即“以数解形”和“以形助数”。新课标改革后，小学数学教材更凸出了数形结合在课堂教学中的重要性，针对小学生的思维特点，在教学中适时地渗透，能够达到事半功倍的效果。本文就数形结合思想如何在小学数学教学中进行渗透做浅要探究。

吕燕

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河南省驻马店市泌阳县基础教学研究室 河南 泌阳 463000

小学数学 数形结合 教学策略

2016

课程教育研究(新教师教学)
中国外语学习学研究会

课程教育研究(新教师教学)

影响因子：0.043
ISSN：2095-3089
年,卷(期)：2016.(9)
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