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浅谈地理课堂教学中提问的艺术

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课堂是向学生传授知识的一个主要阵地，学生学习新知的主要场所都是在课堂上，所以温馨和谐的课堂氛围，不仅仅能够培养学生的思维品质，还能够更好的反馈学生所学习知识的效果。而要使课堂能够达到这样的效果，课堂提问是不可或缺的一个主要部分。在教学过程中有的放矢的提问，不仅仅能够激发学生的学习兴趣还能够使你的课堂更加幽默风趣，让学生更加喜欢你的课堂，进而爱上并主动学习地理这门课程。所以如何提高地理课堂提问的有效性，艺术性，是每一个一线地理教师应该思考的问题。

张鸿鹤

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江苏省淮安市盱眙县都梁中学 江苏 盱眙 211700

地理教学 课堂提问 艺术性

2016

课程教育研究(新教师教学)
中国外语学习学研究会

课程教育研究(新教师教学)

影响因子：0.043
ISSN：2095-3089
年,卷(期)：2016.(9)
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