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以Excel教学为例，浅析“懒人”思维养成的教学尝试

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信息技术发展速度快、知识更新周期短，光靠学校的有限学习是远远不够的，迫切需要提高学生的迁移学习、创新学习能力。本文主要从创设“开放性教学”情境，引导学生自主学习；创设“困难、卡壳”情境，激发懒人思维；创设“迁移学习”情境，激活创新思维；创设“问题+网络”情境，培养终身学习能力等四个方面结合Excel教学进行了“懒人”思维养成的教学尝试。

林琼英

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福建省南安第一中学 福建 南安 362300

信息技术 懒人思维 学习

2016

课程教育研究(新教师教学)
中国外语学习学研究会

课程教育研究(新教师教学)

影响因子：0.043
ISSN：2095-3089
年,卷(期)：2016.(9)
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