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“授人以鱼”不如“授人以渔”--以中职指数函数教学为例

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长期以来，重知识讲解，轻方法传授一直是中职数学教学的主要授课现状。部分数学教师甚至会单纯地以学生的成绩作为评价教学质量的指标，却忽视培养学生的解题方法，以至于学生做题只能够按部就班地套公式。本文以中职指数教学为例，来就如何传授给学生“捕鱼之术”进行了探究。

赵红

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广东省广州市商贸职业学校 广东 广州 510410

中职数学 指数函数 以生为本

2016

课程教育研究(新教师教学)
中国外语学习学研究会

课程教育研究(新教师教学)

影响因子：0.043
ISSN：2095-3089
年,卷(期)：2016.(9)