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关注学生经验，激活数学经验，开发课程资源--有感于李炜老师《小数加减法》一课

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数学教学相对于其他学科来说较为抽象，尤其是对于小学生来说，单调的数字很难让他们对学习产生兴趣。因此，要在教学实践中注重练习学生的实践经验，这样才能使数学教学活动有效的开展。本文结合李炜老师执教的《小数加减法》一课，对联系学生实践经验的教学方法加以分析。

王晓翠

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乐清市北白象镇第一小学 浙江 乐清 325600

数学教学 经验 开发 课程资源

2016

课程教育研究(新教师教学)
中国外语学习学研究会

课程教育研究(新教师教学)

影响因子：0.043
ISSN：2095-3089
年,卷(期)：2016.(9)
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