高中化学合作探究教学的实践与反思

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据

中文摘要：化学是高中学校教育中的一门重要课程,该学科应用性较强,其课堂教学不仅要求学生掌握与化学相关的基础知识,而且还需增强学生课堂学习的积极性与自主性[1],提高其动手实践能力,以提高学生学习效果与课堂教学质量.同时,由于化学这一学科各节课程中教学内容之间关系密切,具备知识探究深度,所以该学科的课堂教学目标重在培养学生的合作意识与探索精神,目前该学科的课堂教学中多采用合作探究教学法,本文主要从合作探究教学的概念与内涵出发进行分析,探讨该教学方法在高中化学课堂教学中的应用与实践.

作者：

李恩贺

展开 >

作者单位：

聊城第四中学山东聊城 252000

关键词：

高中化学合作探究教学实践反思

出版年：

2016

课程教育研究(新教师教学)

中国外语学习学研究会

课程教育研究(新教师教学)

影响因子：0.043

ISSN：2095-3089

年,卷(期)：2016.(10)

参考文献量1