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高职艺术设计类专业"工作室制"教学模式的构建研究

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本文根据目前高职艺术设计类专业教育存在的一些基本问题,分析其原由,探索性提出"工作室制"教学模式的涵义,论述高职艺术设计类专业实施"工作室制"教学模式的作用与意义,运用文献研究、调查研究及个案研究等方法,围绕高职艺术设计类专业的教育教学目标,重点对"工作室制"教学模式的构建作充分的论述.

严肃、温海峰、张鸿翔、李娟、刘懿

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四川长江职业学院 四川 成都 610106

高职 艺术设计类专业 工作室制 教学模式 构建 研究

2014年四川省高等教育人才培养质量和教学改革课题

14-156-747

2016

课程教育研究(新教师教学)
中国外语学习学研究会

课程教育研究(新教师教学)

影响因子：0.043
ISSN：2095-3089
年,卷(期)：2016.(10)
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