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中职学生的语文写作现状及改进措施研究

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书面表达能力是一个学生语文能力的最高体现.然而,由于学校对于写作训练的不够重视,学生系统训练的缺乏,中职学生的写作水平令人堪忧.本文结合实际语文教学中遇到的问题,分析出造成中职学生写作现状的原因,并针对现状,为语文老师分析出教学过程中的改进措施.

肖智勇

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东莞市经济贸易学校 广东 东莞 523106

中职学生 语文老师 写作 书面表达

2016

课程教育研究(新教师教学)
中国外语学习学研究会

课程教育研究(新教师教学)

影响因子：0.043
ISSN：2095-3089
年,卷(期)：2016.(10)
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