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快乐教学在高职广告写作课程中的实施策略探析

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快乐教学以学生为主体,教师为引导者,教师在广告写作教学过程中起到激发学生学习兴趣的作用,让学生在愉悦的课堂环境下锻炼广告写作应用能力.高职广告写作课程中快乐教学的实施策略主要有:增加广告视频、图片让课堂轻松愉快,设计游戏环节简化广告写作理论,结合广告赛事增强学生自信心.

曾红宇

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湖南大众传媒职业技术学院传媒管理系 湖南 长沙 410100

快乐教学 高职 广告写作

2016

课程教育研究(新教师教学)
中国外语学习学研究会

课程教育研究(新教师教学)

影响因子：0.043
ISSN：2095-3089
年,卷(期)：2016.(10)
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