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概念图策略在初中生物教学中的运用

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概念图的主要作用就是组织和表征知识,其属于一种教学的对策,能够转变学生认知的方法,提升教学效率.并且,概念图还是学习对策的一种,能够有效推动学生意义以及合作,还有创造性学习,发挥教学相长的作用.本文主要阐述了概念图策略在初中生物教学中的运用,旨在给概念图策略在初中教学中运用方面提供一定的帮助.

王君华

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山东省莱州市莱州中学 山东 莱州 261400

概念图 策略 生物教学 应用

2016

课程教育研究(新教师教学)
中国外语学习学研究会

课程教育研究(新教师教学)

影响因子：0.043
ISSN：2095-3089
年,卷(期)：2016.(10)
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