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新课程背景下小学数学教学中存在的问题及对策研究

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新一轮基础教育课程改革为我国教育带来了翻天覆地的变化,其中包括小学数学教学.为了提高小学数学课堂教学的有效性,教师需更加重视课堂教学中的"实"与"活"、学生的课堂收获及情感体验、参与体验.本文着重分析了目前小学数学教学中所存在的问题,并提出了相应的解决对策,以期为小学数学教师群体提供一些启示.

于文瀛

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山东省烟台市高新区实验小学 山东 烟台 264670

小学数学 课堂教学 问题 对策

2016

课程教育研究(新教师教学)
中国外语学习学研究会

课程教育研究(新教师教学)

影响因子：0.043
ISSN：2095-3089
年,卷(期)：2016.(10)
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