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浅析翻转课堂在中职学校计算机课上的应用

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"教师讲解示范——学生模仿操作"式的中职计算机基础课教学,无视中等职业教育以及中职学生群体的特殊性,教学有效性低.在中职计算机基础课教学中,构建,实施翻转课堂,变"先教后学","以教为主"为"先学后教","以学为主","以学定教",优化了课堂结构.落实了学生的主体地位,提高了教学有效性.实践表明,在中职计算机基础课教学领域,翻转课堂具有广阔的应用空间和推广价值,传统课堂,为中职教师提升教学水平,创新教学模式提供了行之有效的选项.

于宏丽

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辽宁省铁岭市昌图县职业技术教育中心 辽宁 昌图 112500

教学模式 翻转课堂 实证研究

2016

课程教育研究(新教师教学)
中国外语学习学研究会

课程教育研究(新教师教学)

影响因子：0.043
ISSN：2095-3089
年,卷(期)：2016.(12)
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