试论高职教师教学反思的普遍性和特殊性

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中文摘要：高职教师教学反思具有一定的普遍性和特殊性.普遍性主要体现在他们和其它教学层次教师的教学反思具有相当的共性,需要采用多种多样的形式,需要"有则改之,无则加勉"的精神,需要有效把握反思对象.同时因为高职教学具有其它教学层次不一样的教学特点,高职教师教学反思又具有一定的特殊性,在进行教学反思时,需要遵循高职教学注重对学生岗位能力培养,从职业岗位群需要出发和突出实践环节教学的特点,去反思自身的教学是否体现了其特点.

作者：

张世禄

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作者单位：

重庆财经职业学院重庆 402160

关键词：

高职教师反思普遍性特殊性

基金：

重庆市高等教育学会2015—2016年度高等教育科学研究项目

项目编号：

CQGJ15527C

出版年：

2016

课程教育研究(新教师教学)

中国外语学习学研究会

课程教育研究(新教师教学)

影响因子：0.043

ISSN：2095-3089

年,卷(期)：2016.(15)

参考文献量2