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基于建构主义理论的口语比赛教学指导——以广东省高职院校英语口语比赛为例

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高等职业教育的目标以就业为导向,公共英语教学注重培养学生用英语进行交际的实用能力.英语口语竞赛是检测技能培养成果的最直接方法.在指导参赛学生进行赛前准备中探索采用建构主义为教学理论框架以提高学生英语口语能力的可行性.

李亦莉

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广东科贸职业学院 广东 广州 510430

高职 公共英语 英语技能竞赛 建构主义理论

2016

课程教育研究(新教师教学)
中国外语学习学研究会

课程教育研究(新教师教学)

影响因子：0.043
ISSN：2095-3089
年,卷(期)：2016.(15)
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