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小学数学教学中的互助模式应用探讨

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新课改要求下,小学数学教学要充分注重发挥学生的自主性和主动学习的积极性,这也意味着学生将从被动接受型学习转化为主动吸收型转变.而在互助模式下,教师也必须积极引导学生,在自主探究互助学习的基础上强化学生思维能力训练,培养他们的思维能力和创新能力.笔者将结合自身一线教学工作经验,就小学数学教学中的互助模式应用进行几点探讨.

张海洋

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辽宁省鞍山市台安县实验小学 辽宁 台安 114100

小学数学 教学 互助模式

2016

课程教育研究(新教师教学)
中国外语学习学研究会

课程教育研究(新教师教学)

影响因子：0.043
ISSN：2095-3089
年,卷(期)：2016.(15)
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