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"立体构成"课程的应用教学改革探索

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长期以来,"立体构成"的传统教学模式不仅不能充分体现出专业自身的特点,理论知识为载体的应用教育培养模式,与专业特色相结合,能真正促使学生学有所长、学以致用.本文希望在专业教学模式的实训创新方面提供些许帮助.

周志杰、胡强、阎娜、宋丽、侯阁英

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青岛理工大学琴岛学院艺术系 山东 青岛 266106

应用型 专业特色 课程实训

2016

课程教育研究(新教师教学)
中国外语学习学研究会

课程教育研究(新教师教学)

影响因子：0.043
ISSN：2095-3089
年,卷(期)：2016.(15)
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