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浅析小学数学课堂生活化教学改革

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小学阶段,学生的逻辑思维能力弱,生活经验少,要想对学生的数学综合素养有计划的培养,可以将生活中的数学素材带入到课堂中,让学生在生活中感受数学、学习数学,从而培养学生的数学综合素养.

孙生兰

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甘肃省兰州市榆中县柳沟店小学 甘肃 榆中 730101

小学数学 课堂改革 生活化

2016

课程教育研究(新教师教学)
中国外语学习学研究会

课程教育研究(新教师教学)

影响因子：0.043
ISSN：2095-3089
年,卷(期)：2016.(15)
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