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为学而教的课堂改进——对深化地理课堂教学改革的思考与实践
为学而教的课堂改进——对深化地理课堂教学改革的思考与实践
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中文摘要：
当下,是深化课程改革的进行时.地理学科,一门兼具自然与人文特征的科学,如何在新时期的发展,做到既稳健扎根,遵循教育规律,也勇于创新,推进课堂教学改革,成为每一名地理教师都要面对的两大任务.本文从地理学科教学面临的问题与困惑出发,研究地理学科改革的具体思路与路径,试图找到地理课堂教学改革的突破口与改革的具体抓手.
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作者：
黄先进
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作者单位：
重庆市徐悲鸿中学校 重庆 404100
关键词：
地理学科
常态课堂
为学而教
学习方式
基金：
%%
项目编号：
出版年：
2016
课程教育研究(新教师教学)
中国外语学习学研究会
课程教育研究(新教师教学)
影响因子：
0.043
ISSN：
2095-3089
年,卷(期)：
2016.
(15)
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