提高初中历史课堂教学有效性的策略

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中文摘要：历史教师不仅要科学准确地传授历史知识,而且还要用充分的情感创设一个良好的课堂教学气氛.教师必须依据教材内容和学生实际,精心设计好每一节课的导语,用导语来激发学生的学习兴趣,使学生积极主动地投入学习.历史教学中自主学习能力的培养,就是教会学生掌握学习历史的主要方法,让他们逐步做到在离开教师这根"拐杖"后自己也能够独立"行走".下面我结合自己教学实践谈谈初中历史课堂教学有效性的策略.

作者：

扈晓芳

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作者单位：

甘肃省卓尼县纳浪九年制学校甘肃卓尼 747600

关键词：

有效性策略情景教学手段

出版年：

2016

课程教育研究(新教师教学)

中国外语学习学研究会

课程教育研究(新教师教学)

影响因子：0.043

ISSN：2095-3089

年,卷(期)：2016.(15)

参考文献量2