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新课程背景下小学音乐欣赏教学初探

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新课程标准强调学生的全面发展,以打造专业复合型人才建设队伍.自我国教育教学活动改革后,小学音乐欣赏教学作为陶冶情操、提升审美的基础性学科,转变教学模式已成为当下教育活动的关键性任务,对学生的综合发展具备实际效益.基于此,本文结合新课程背景下的教学需求,为实现小学音乐欣赏教学效益提出几点优化建议,以供教学参考.

张秀云

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广东惠东县平山中心小学 广东 惠东 516300

新课程 小学 音乐教育 欣赏能力

2016

课程教育研究(新教师教学)
中国外语学习学研究会

课程教育研究(新教师教学)

影响因子：0.043
ISSN：2095-3089
年,卷(期)：2016.(15)
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