情境引领下的问题组设计——《几种常见的磁场》案例设计

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中文摘要：每个情境结合板块式问题组的形式,引导学生自学和探究,最终小组展评,师生归纳.这种创建情境,合作探究,总结归纳的形式,由浅入深,符合学生的认知规律.本节课中设计了很多小的探究实验和探究问题,让学生参与探究过程,去动手,去观察,去讨论,体验探究过程中的乐趣.整个教学过程多使用类比的方法,形象的引入了磁场和磁感线,安培分子电流假说及磁通量,将新学的内容构建在学生已有的基础上,同时又活跃了学生思维及想象能力.

作者：

刘烨谦

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作者单位：

青岛第六十六中学山东青岛 266000

关键词：

情境引入板块式问题组合作探究

出版年：

2016

课程教育研究(新教师教学)

中国外语学习学研究会

课程教育研究(新教师教学)

影响因子：0.043

ISSN：2095-3089

年,卷(期)：2016.(15)

参考文献量1