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生活化教学在小学数学教学中的应用探讨

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小学生尚未形成抽象的逻辑思维，在认知数学知识的过程中难以抓住逻辑连接点，因此在小学数学教学中应利用直观化的手段、感性的材料支持抽象的逻辑，使学生可以深入理解及有效掌握教师讲授的内容。在数学教学目的、教学任务与实际生活之间构建逻辑关系，运用生活化教学模式，能够让学生明确实际生活当中蕴涵的数学理论及数学信息，降低数学教学难度，打造高效数学课堂。本文探析了生活化教学在小学数学中的应用策略，以供参考。

苏美连

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云浮市新兴县稔村镇中心小学 广东 云浮 527422

数学 小学 生活 教学

2016

课程教育研究(新教师教学)
中国外语学习学研究会

课程教育研究(新教师教学)

影响因子：0.043
ISSN：2095-3089
年,卷(期)：2016.(17)
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