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新课标背景下高中历史教学的情境创设分析
新课标背景下高中历史教学的情境创设分析
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中文摘要：
新课程倡导学生是课堂的主体，教师是课堂的引导者，在历史教学中要培养学生自主学习的能力、分析问题积累知识的能力、收集历史信息的能力等。在历史教学中，历史情境的创设有利于营造良好的课堂氛围，激发了学生学习的兴趣，提高了高中历史教学的课堂质量。
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作者：
文开寿
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作者单位：
云南临沧凤庆县第一中学 云南 临沧 675900
关键词：
新课标
历史教学
情境创设
出版年：
2016
课程教育研究(新教师教学)
中国外语学习学研究会
课程教育研究(新教师教学)
影响因子：
0.043
ISSN：
2095-3089
年,卷(期)：
2016.
(17)
参考文献量
4
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