课堂教学不应该成为单纯的知识点的灌输，而是教给学生终身学习的方法。中学政史地课堂教学中学生探究性小组合作学习，说到底就是如何更好地发挥学生的主体意识，让学生真正成为学习的主人。但综观许多教学课堂中的探究性小组合作环节，仍存在许多问题。要克服这些问题，提高学生探究性小组合作学习的实效性，必须构建结构合理的学习小组，恰当把握合作学习的契机，把自主学习与合作学习有效整合，加强教师的组织与引导，采用多样化的评价方式等，并创造和谐的课堂环境，使学生在快乐中有效地进行合作学习。若能处理好这些问题，会使中学政史地的教学、学习事半功倍。
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