思维导图课内板书与课后作业在中职护生内科护理教学中的应用

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中文摘要：目的：探讨思维导图课内板书与课后作业在中职护生内科护理教学中的应用方法：随机选取2014年3月～2014年7月在温州护士学校护理专业学习的二年级学生112名为研究对象，将其分为实验组和对照组。对照组课内板书按传统的线性板书书写，课后作业以问答案题形式完成。实验组课内手写板书以思维导图的形式书写，课后作业以思维导图形式完成。教学干预中、后期进行理论成绩测试，学生学习动机访谈和调查。结果：实验组学生内科护理理论成绩高于对照组，差异具有统计学意义。学生调查访谈实验组学生学习动机高，对教学效果肯定。实验组学生思维能力有不同的提高。结论：思维导图课内板书与课后作业在中职护生内科护理教学中的应用提升了学生内科护理的理论成绩，提高学生学习内科护理的学习动机、提高学生的思维能力，提高了内科护理的教学质量。

作者：

陈月新、林峰、金良载

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作者单位：

温州护士学校浙江温州 325000

关键词：

思维导图课内板书课后作业中职护生内科护理应用

基金：

2014年度温州市教育技术研究专项课题

项目编号：

WJ2014014

出版年：

2016

课程教育研究(新教师教学)

中国外语学习学研究会

课程教育研究(新教师教学)

影响因子：0.043

ISSN：2095-3089

年,卷(期)：2016.(17)

被引量2
参考文献量7