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“读”出一片天地

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语言实践是小学语文教学的第一要务，通过在语文教学过程中进行“听、说、读、写”训练，来增强学生对知识的理解、积累和运用。小学语文教学呼唤“读”的回归，倡导“想”的创造，为此，本文就如何通过语言实践来提升小学生语文素养做出简要分析。

王玉芬

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甘肃省兰州市西固区福利路第一小学 甘肃 兰州 730060

阅读 读写结合 语言实践

2016

课程教育研究(新教师教学)
中国外语学习学研究会

课程教育研究(新教师教学)

影响因子：0.043
ISSN：2095-3089
年,卷(期)：2016.(17)