浅谈初中数学教学环节中的几个注意事项

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中文摘要：新一轮的教学改革已经如火如荼地开展一段时期，但是，无论是传统教学，还是教学改革以后的课堂，教师大多将重点放在了课堂的知识讲解和释疑解惑上，较少关注教学目标的提出与引领作用。在学校推行小组合作学习模式期间，笔者对各学科开展的公开课进行了观摩，对于定标导学这一环节的处理，多数教师是以直接呈现或让学生朗读一遍来完成的，没有对这一环节的处理引起足够的重视。基于这一点，笔者结合自己的教学实践，针对这一教学环节提出了几种处理方式，以期更好地用目标引领教师的教学和学生的学习。

作者：

曾启强

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作者单位：

深圳市坪山新区坪山实验学校广东深圳 518118

关键词：

小组合作定标导学教学目标

出版年：

2016

课程教育研究(新教师教学)

中国外语学习学研究会

课程教育研究(新教师教学)

影响因子：0.043

ISSN：2095-3089

年,卷(期)：2016.(17)

参考文献量2