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构建小学语文快乐游戏课堂的途径探究
构建小学语文快乐游戏课堂的途径探究
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中文摘要：
随着教育体制不断改革，小学语文教学模式发生了重大的改变，不再是原来传统意义上的教学，而是以学生为主体，进行快乐游戏课堂的教学模式。快乐游戏课堂是把学生作为课堂的重要参与成员，通过形式多样的游戏，激发学生学习语文的兴趣，提高学生的语文能力。
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作者：
王长青
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作者单位：
甘肃省榆中县麻启营学校 甘肃 榆中 730100
关键词：
小学语文
快乐游戏
课堂模式
出版年：
2016
课程教育研究(新教师教学)
中国外语学习学研究会
课程教育研究(新教师教学)
影响因子：
0.043
ISSN：
2095-3089
年,卷(期)：
2016.
(17)
被引量
1
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