如何培养学生的数学问题意识

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中文摘要：教育家陶行知说过：“发现千千万，起点是一问。”从教学上来说，培养学生的问题意识是教学的重要一环，当学生感到要问“是什么”、“为什么”、“怎么办”时，其主动性思维才真正激发和启动。作为一名数学教师应该知道学生在想什么，他们想知道什么，哪些知识是他们的最近发展区，了解了，教学的针对性就强，教学质量才会提高。因此，学生数学学习中问题意识的培养显得尤为重要。

作者：

张普利

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作者单位：

甘肃省静宁县甘沟中学甘肃静宁 743412

关键词：

初中数学问题意识培养

出版年：

2016

课程教育研究(新教师教学)

中国外语学习学研究会

课程教育研究(新教师教学)

影响因子：0.043

ISSN：2095-3089

年,卷(期)：2016.(17)