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确定教学内容，提高课堂效率--从《动人的北平》的案例谈散文教学的课堂效率

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散文教学的课堂效率一直是一线语文教师的难题，是近年来广大专家学者研究的重点。本文依托于《动人的北平》教学案例，探讨教学内容的确立在课堂教学中的有效性。根据课程要求、文本特征、学生学情来确定教学内容，根据教学内容组织教学环节和学生活动，这样能使教学资源优化，让散文的教学课堂高效、让学生的散文学习有收获。

梁桦

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浙江省衢州一中 浙江 衢州 324000

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2016

课程教育研究(新教师教学)
中国外语学习学研究会

课程教育研究(新教师教学)

影响因子：0.043
ISSN：2095-3089
年,卷(期)：2016.(17)
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