初中英语学困生词汇学习策略分析

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中文摘要：初中英语是基础教育阶段的一门重要课程,而词汇则是英语教学的基本内容,由于学生自身的个体差异以及教师的教学观念和方法等原因,很多学生在学习英语词汇的过程中出现了一些困难.随着新课程改革的不断推进,当前学校和教师对学生困生问题越来越引起重视,并且在新课程改革的过程中采取了一系列措施来解决这个问题.本文结合实际的教学实践,对当前初中英语教学中的学困生现象进行了主要分析,并提出了针对学困生的英语词汇教学策略.

作者：

吴春玲

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作者单位：

云南省宣威市第五中学云南曲靖 655400

关键词：

初中英语学困生教学策略

出版年：

2016

课程教育研究(新教师教学)

中国外语学习学研究会

课程教育研究(新教师教学)

影响因子：0.043

ISSN：2095-3089

年,卷(期)：2016.(22)

参考文献量2