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对小学语文课堂教学增效减负策略的几点探讨

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随着教育改革的不断深入,小学生的负担越来越多,从最早的背书包上学一直到现如今的拉着书包上学,小学生的负担变得越来越重,相比以往的教学模式,如今的教育模式肯定是改善的,向着更好的方向发展的,然而,却让学生的负担变得越来越重,以至于不利于孩子们的身心发展.本文就小学语文课堂教学增效减负提出一些策略并进行探讨.

王舜涛

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宁夏回族自治区隆德县沙塘镇清泉移民幼儿园 宁夏 固原 756300

小学语文 语文教学 增效减负 策略探讨

2016

课程教育研究(新教师教学)
中国外语学习学研究会

课程教育研究(新教师教学)

影响因子：0.043
ISSN：2095-3089
年,卷(期)：2016.(22)
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