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学困生转化在高中历史课堂教学中的实践

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高中历史是一门重要的学科,有利于培养学生的历史思维和人文素养.在素质教育和新课改背景下,为了实现全体学生的全面发展,高中历史教师必须要在教学实践中,积极转化学困生,以提高历史课堂教学效果与质量,促进全体学生全面发展.

侯继宝

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青岛市黄岛区第一中学 山东 青岛 266400

学困生 高中历史 历史教学

2016

课程教育研究(新教师教学)
中国外语学习学研究会

课程教育研究(新教师教学)

影响因子：0.043
ISSN：2095-3089
年,卷(期)：2016.(22)
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